- 张艳茹;夏志杰;张伟;
随着社交网络的快速发展，用户参与对社交商务持续发展至关重要。因此，为了提升用户对商务活动的参与，研究以功能可供性为理论支撑，运用文献调研、用户访谈、资料搜集等方法从可视性、可编辑性、可连接性、引导购物性四个维度构建功能需求量表，利用KANO分析挖掘用户参与社交商务活动对平台功能的需求，探索社交媒体平台功能对提升用户参与度的影响。结果显示，可视性、可编辑性、可连接性、引导购物性四个维度功能对用户参与来说大多属于必备质量，可视性、引导购物性方面的魅力质量较多，社交媒体平台应完善信息呈现形式、实时互动等方面的功能。根据这些结论，为用户深度参与、完善平台功能可供性提供了实质性建议。
2022年11期 v.45;No.327 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：285 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李战;顾新燚;孙昕;
新冠疫情突发，暴露出众多的物流问题，给应急物流系统的建设带来了严峻挑战。文章围绕徐州市应急物流系统的建设问题，梳理了应急物流系统建设的现状，分析了应急物流系统建设的优势、劣势、机遇和挑战，提出了应急物流系统建设的改进策略。对于徐州市及其他地方政府应对突发事件，建设科学高效的应急物流系统提供了有益的借鉴。
2022年11期 v.45;No.327 64-66+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1597K] [下载次数：1213 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王新通;夏志杰;
了解不同类型商品之间消费者在评论内容中的对物流服务的关注度差异，商家可以有针对性地进行改进物流策略，增加销量。以天猫商场（tmall.com）体验型商品和搜索型商品的在线评论文本内容为研究对象，利用独立样本t检验的方法验证了消费者购买体验型商品和搜索型商品后在内容维度上的差异。相对于体验型产品，消费者购买搜索型商品时更多地关注物流服务的内容，反映了消费者购物时的不同期望。根据研究结果，在销售搜索型商品时应着重提高物流服务的质量。
2022年11期 v.45;No.327 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：304 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙雨生;刘涛;
文章以CNKI中核心期刊（含CSSCI） 2005～2021年收录的134篇农产品电子商务文献为研究对象，运用质性分析软件NVivo，遵循扎根理论自下而上对文献进行归类整理、文本编码和内容分析，形成树状三级节点编码体系及研究框架，进而构建农产品电子商务研究理论模型并系统、直观揭示国内农产品电子商务研究进展：树状三级节点编码体系由初始概念（自由节点）、主轴范畴、核心范畴组成，其中，核心范畴涉及农产品电子商务问题及对策、商务模式、平台构建、物流；当前，农产品电子商务问题及对策因实践需求而备受关注，商务模式多结合区域特征拓展常规模式但尚未形成普适性应用模式，平台构建多结合新型信息技术进行功能、架构体系完善，物流多融合新型信息技术、冷链物流构建现代农产品物流体系以提高农产品电子商务效率。
2022年11期 v.45;No.327 71-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K] [下载次数：664 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李倩彧;孙瑞红;
“十四五”规划提出要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，在新发展格局下构建邮轮旅游新格局是学术界亟待解决的问题。文章采用DEA-BCC模型分别对国际邮轮旅游业和内河及近海邮轮旅游业的效率进行测算，结果表明我国邮轮旅游产业效率整体水平较低，基本处于无效率状态，但是效率值有上升的趋势，省份之间的效率水平差距明显，内河和近海邮轮旅游产业的效率值总体高于国际邮轮旅游产业。由于国际邮轮尚未实现全面复航，未来我国应以国内大循环为重点，大力推进内河邮轮旅游发展，并推动邮轮全产业链发展。
2022年11期 v.45;No.327 77-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K] [下载次数：269 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴晓颖;潘柳榕;石华先;
近年来，“一带一路”政策的不断推进与落实使广西北海旅游业得到了迅速发展，其中邮轮旅游作为高端的旅游产品，其独特的定位与运行机制对区域经济发展创造了新的机遇。文章基于迈克尔·波特的钻石模型视角下，构建指标竞争力指数评价体系，对比分析北海与上海、三亚、厦门邮轮产业发展差距，总结北海邮轮产业发展优势，对北海市邮轮产业提供未来发展策略。
2022年11期 v.45;No.327 81-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K] [下载次数：259 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 颜浩龙;王晋;
近年来，我国各地重大洪涝灾害出现的频率越来越高，已从偶然发生变成了高频多发事件，因此针对重大洪涝灾害频发的新形势需要改变传统的防灾物资储备模式，从洪涝灾害发生的周期上来构建系统的防灾物资储备策略，文章基于供应链视角来研究防洪救灾物资的产业链，对洪涝灾害受灾区域的灾前、灾中和灾后防灾物资的储备管理问题进行了系统分析，并从供应链和产业链的视角研究了防灾物资“制造—预防—回收”闭环储备模式。
2022年11期 v.45;No.327 85-87+92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1813K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 黄丽霞;陈怡静;杨晓娇;
一流课程建设是一流专业建设的核心要素之一，结合一流课程建设的高阶性、创新性、挑战度目标和学校应用型的实际，课程组在总结既有改革研究的特点的基础上，创新提出了思想先导、方法指导、项目主导、过程引导的培养目标设置、理论教学内容重构、实验教学内容设计和课程考核制度完善，四位一体、线上线下、思想理论与实践结合的为社会培养一流应用型人才，落实立德树人的根本任务。
2022年11期 v.45;No.327 158-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 2085K] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晶璟;
当今物流行业快速转型升级，进入到提质增效的关键期，不仅对物流人才的职业技能提出了更高的要求，而且对人才的职业素养也有更高的要求。将思政教育融入专业课程，能使学生在最初接触行业时，正确认识行业，提高职业认同感，树立正确的价值观、职业观。鉴于目前大多数专业课的课程思政仅限于思政元素的融入，缺乏深度的教学设计，文章以高职《仓储与配送管理》课程为例，进行了系统的课程思政教学设计与实施，以期为高职专业课的课程思政教学改革作出参考。
2022年11期 v.45;No.327 161-163+173页 [查看摘要][在线阅读][下载 2132K] [下载次数：431 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 汤洪宇;丁承学;
物流金融连通社会生产与消费，现今物流金融科技飞速发展，新技术正为物流与供应链金融业务发展提供新思路，文章分析智慧物流背景下对物流金融人才培养的影响，提出“1+X”证书制度下物流金融人才培养思路，以适应新形势下的课程改革。
2022年11期 v.45;No.327 164-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 2081K] [下载次数：292 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 王梦雅;
湖南自由贸易试验区工作的开展与推进，激发了跨境电商企业对跨境电商人才的需求。同时，也要求跨境电商人才具备跨学科基础、跨专业融合能力和高技术技能水平。而目前湖南高职院校跨境电商人才培养还需寻求新的突破口，为对接湖南自贸区人才需求，湖南高职院校需要在实践中不断探索，建立稳定长效化的校企合作机制，实施“1+X”证书课证融通，围绕跨境电商产业链建设跨境电商专业群，培养满足湖南自贸区发展需求的跨境电商人才。
2022年11期 v.45;No.327 167-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 2078K] [下载次数：208 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王婧;叶勇;辜丽川;马凤;
供应链管理课程教学中往往注重理论知识的传授、忽略学生创新能力培养，而且理论课程和实践课程内容往往脱离，各自为政，未完全结合。文章结合供应链课程内容，提出了培养学生创新能力的具体策略：（1）针对基础理论部分，以课程案例研讨开展学生创新能力培养；（2）结合物流网络设计部分基础知识，以项目为驱动，进行基于LINGO的供应链建模决策求解；（3）结合运作环节管理部分的基础理论知识，以小组竞赛的形式，运用供应链企业沙盘模拟企业运营，提升学生创新能力。这些策略对学生综合应用《供应链管理》专业知识提升处理实际问题的创新能力有一定的指导作用。
2022年11期 v.45;No.327 170-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 2158K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张英贵;张云丽;刘家忱;
如何提高国际研究生创新能力是目前亟待研究和解决的问题。以轨道交通学科国际研究生为主体，结合目前国际研究生培养现状，分析轨道交通学科国际研究生创新能力培养主要影响因素，明确轨道交通学科国际研究生创新能力培养评价基本原则，构建集创新思维、创新素养、创新实践和创新成果于一体的创新能力评价机制，打造基于培养过程、组织机构、科研平台和奖惩机制的轨道交通学科国际研究生创新能力培养保障机制，切实提高国际研究生创新能力，为培养知华、友华、爱华的轨道交通高层次国际人才提供支撑。
2022年11期 v.45;No.327 174-175+184页 [查看摘要][在线阅读][下载 2121K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 单婷婷;田小丫;钟凯;
随着经济发展、技术变革，物流人才的培养日益重要。在重视物流专业本科生学科能力培养的当下，非学科能力的重要性也逐渐凸显。文章结合物流专业特点，在对南京邮电大学物流专业学情分析基础上，提出了物流专业财务会计课程教学改革中的LCE教学模式，强调教学过程中的“定位—链接—融合—交流—体验—拓展”环节，并从开展多样化的教学方式、创新教学手段、改革教学评价体系等方面提出改革措施，进而重构物流管理专业本科生非学科能力，塑造全面发展的物流专业人才。
2022年11期 v.45;No.327 176-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 2125K] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘玥;
以天津商务职业学院现代物流管理专业为例，分析其通过典型工作业务流程模拟，将课程教学内容情景化；以物流技能大赛训练为抓手，将教学形式层次化、多样化，实现“岗课”衔接、“证课”融通、“赛课”融合的实践。旨在为高职院校当前的教学改革提供有益借鉴。
2022年11期 v.45;No.327 179-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 2123K] [下载次数：390 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 邹小梅;钟小红;谢红越;
文章以《仓储与配送管理》课程教学为例，提出了“一主二导三段四步”混合式教学模式，重组了课程教学内容，设计了课程教学实施过程，并对教学实施效果进行总结。
2022年11期 v.45;No.327 182-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 2135K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] 下载本期数据